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Registro completo de metadados
| Campo DC | Valor | Idioma |
|---|---|---|
| Autor(es) | Amaral, Ana Luiza Snoeck Neiva do | - |
| Autor(es) | Rabello, Maria Cecília Ramalho | - |
| Data de acesso | 2016-03-01T14:59:22Z | - |
| Disponível no repositório em: | 2016-03-01T14:59:22Z | - |
| Data de publicação | 2016-02-29 | - |
| URI | http://acervodigital.sistemaindustria.org.br/handle/uniepro/192 | - |
| Resumo | O Brasil está entre os 10 países que têm o maior percentual de alunos nos níveis mais baixos de desempenho. Quase 70% dos alunos brasileiros de 15 anos de idade estão nos níveis mais baixos de desempenho em matemática. Em leitura e ciências, esse numero gira em torno de 50%. Mesmo entre os estudantes cujas as famílias estão entre as 25% com melhor nível socioeconômico do país, há 45% de jovens com baixo desempenho. | pt_BR |
| Idioma | por | pt_BR |
| Editora / Evento / Instituição | Diretoria de Tecnologia e Educação (DIRET). Unidade de Estudos e Prospectiva (UNIEPRO) | pt_BR |
| Palavras-chave | Desempenho educacional | pt_BR |
| Palavras-chave | Leitura | pt_BR |
| Palavras-chave | Ciências | pt_BR |
| Palavras-chave | Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) | pt_BR |
| Palavras-chave | Alunos de baixo desempenho: por que ficam para trás e como ajudá-los? | pt_BR |
| Palavras-chave | PISA | pt_BR |
| Licença | Este documento pode ser utilizado para todos os fins não comerciais, respeitados e reservados os direitos morais dos autores. Equivalente a CC BY-NC (Atribuição-NãoComercial). | pt_BR |
| Título | Alunos de baixo desempenho: OCDE 2016 | pt_BR |
| Área responsável | Observatório da Educação | pt_BR |
| Direitos autorais | DIRET/UNIEPRO | pt_BR |
| Linhas de Produto | Estudos e Pesquisas | pt_BR |
| Coleções associadas | 5 | pt_BR |
| Aparece nas coleções: | Educação - Boletim | |
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Arquivos associados a este item:
| Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Boletim_PISA 2012_Low performance_25_02_2016.pdf | 348.3 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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